• 火气甚大容易引起愤怒的烦扰
• 作为一个人对一切人要有礼貌
• 谦逊可以使一个战士更美丽
• 只要有力气就必须向前
• 勿把从别人那学到的东西占为己有
• 自鸣得意正是受人讥笑奚落的短处
• 决不要陷于骄傲
• 不容许在自己的队伍中有骄傲自大
• 诸君相信自己最重要
• 人际关系是人与人之间的沟通
• 宽宏大量的人快乐必多
• 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴
• 人们的举止应当像他们的衣服
• “尊重别人”是人应有的礼貌和谦虚的表现
• 人成功85%靠人际关系和做人处世能力
• 要尊重别人的感情
• 师者，人之模范
• 师者所以传道授业解惑者也
• 教学者最重要的是思想政治方向
• 领导学校首先是教育思想上的领导
• 建国君民，教学为先
• 受过合适的教育后才能成为一个人
• 读书无疑者，须教有疑
• 凡为教者必期于达到不须教
• 教学的艺术在于善于激励唤醒和鼓舞
• 夫子循循然善诱人
• 教师不能缺乏爱
• 教育别人首先要把自己教育好
• 光是话不行，要紧的是做
• 教师必须具有科学的头脑
• 与其求划一，毋宁展个性
• 记问之学，不足以为人师
• 凡学之道，严师为难
• 教也者，长善而救其失者也
• 教学必须从学习者已有的经验的开始
• 教学最高最终的目的就是要教人有德行
• 做现代中国人
• 书也不是全信的
• 读史使人明智，读诗使人聪慧
• 我们要用基本的知识来增进学习者的思考力
• 用人类创造的财富来丰富自己的头脑
• 为成功找方法
• 趁年轻时养成好习惯
• 只有在集体中才有可能有个人自由
• 人类教育最基本的途径是信念
• 教育人就是要形成人的性格
• 战胜自己是最不容易的胜利
• 激发学生去进行自我教育
• 纪律是集体的面貌和集体的声音
• 大德不官，大道不器，大信不约
• 逆境往往使人有所建树
• 学习和钻研要注意“营养不良”
• 没有深基，一切只等于零
• 学然后知不足，教然后知困
• 生产劳动和教育的早期是强有力的手段
• 美育者与智育相辅而行
• 儿童集体里的舆论力量是教育力量
• 教之而不受，虽强告之无益
• 哪里没有求知欲，哪里便没有学校
• 培养儿童成为发现者、探寻者

总数：1225 首页    上一页    下一页    尾页