• 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期
• 要收获得好，必须耕耘得好
• 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥
• 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们
• 领教者本身必须以身作则
• 学校没有纪律便如磨房里没有水
• 不应把纪律仅仅看成教育的手段
• 对儿童不能时时刻刻管教和指导
• 立志难也，不在胜人，在自胜
• 成年人不可胸无大志
• 在漫长的人生道路的每一步上，都要经常
• 要使孩子们从小就懂得尊重身边的人
• 只有当学生自己追求、获得和亲身体验道
• 自我教育需要有自尊心、自我尊重感、上
• 任何人如果不能教育自己，也就不能教育
• 教会学生自己教育自己，这是一种最高级
• 教育者也要检点自己，反省自己和控制自
• 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定
• 培养人就是培养他对前途的希望
• 不要小看每位孩子
• 要经常看到学生的优点
• 对孩子不能一味地挖苦、贬低
• 教育工作者的任务就在于让每个儿童看到
• 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上
• 问题不在于教他各种学问，而在于培养他
• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不
• 教是为了不需要教
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱
• 好的先生不是教书，乃是教学生学
• 要以生活为中心的教学做指导
• 人才教育不是只灌输知识
• 教育者要当好学生的伯乐，让他们的兴趣
• 别具特点，与众不同的学生给老师留的映
• 不要只在一个圆圈里学知识
• 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的
• 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功
• 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育
• 让学生有自由思考的空间
• 必须在学生身上树立起掌握知识的志向
• 在课堂中给予学生更多成功的体验
• 对所学知道内容的兴趣可能成为学习的动
• 学习中经常取得成功能引发更大的学习兴
• 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知
• 给学留下许多自由支配的时间
• 学习要有信心、决心、恒心
• 学习最重要的是在于你自己有没有觉悟和
• 无论何时我们不允许自己有一点灰心丧气
• 先经过困难，之后就会踏进顺境
• 我们倒下去要爬起来，受到挫折要战斗得
• 不因失败而松懈才是重要的
• 人必须要有耐心，特别是要有信心
• 没有自我教育就没有真正的教育
• 教师时常要读书，平时积累知识
• 逆境是磨练人的最高学府
• 无论如何困难，不可求人怜悯
• 礼仪是微妙的东西
• 君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人
• 人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便
• 慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好

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